Träna
Öva inför nationella provet i NO Åk 9. Felkistan ger nya uppgifter på det som saknas. Övningsfrågorna följer kursplanen — de är inte Skolverkets officiella prov. En gäst får två pass per dag. Ett konto utan abonnemang får två NP-test per dag. Snabbtestet räknas inte i taket. Abonnemang och Skolon har inget tak.
NO-proven prövar begrepp, samband och resonemang i biologi, fysik och kemi. Träna här för att öva förklaringar — inte bara glosor.
Poäng kommer ofta när du kan koppla fenomen till modell och förklara “varför”, inte bara “vad”.
Skolverket: lärarinformation, nationellt prov i biologi åk 9
Mot Lgr22 — Biologi, Fysik, Kemi (NO åk 7–9). Inte officiella provtexter.
Livets uppkomst, utveckling och mångfald samt evolutionens mekanismer. Arvsmassans egenskaper och förhållandet mellan arv och miljö. Några gentekniska metoder samt möjligheter, risker och etiska frågor kopplade till genteknik. Lokala och globala ekosystem. Sambanden mellan populationer och tillgängliga resurser. Fotosyntes, cellandning, materiens kretslopp och energins flöden. Människans påverkan på naturen lokalt och globalt samt hur man på individ- och samhällsnivå kan främja hållbar utveckling. Betydelsen av biologisk mångfald och ekosystemtjänster.
Kroppens celler samt några organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Virus, bakterier, infektioner, smittspridning och antibiotikaresistens. Hur infektionssjukdomar kan förebyggas och behandlas. Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av levnadsförhållanden, kost, sömn, motion, stress och beroendeframkallande medel samt hur hälsoproblem kan begränsas på individ- och samhällsnivå. Människans reproduktion, sexualitet och identitet samt frågor om relationer, kärlek, ansvar, samtycke och ömsesidighet. Sexuellt överförbara sjukdomar och preventivmedel.
Fältstudier och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Formulering av undersökningsbara frågor, planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med bilder, tabeller, diagram och rapporter. Sambandet mellan biologiska undersökningar och utvecklingen av begrepp och förklaringsmodeller. De biologiska förklaringsmodellernas historiska framväxt, användbarhet och föränderlighet. Informationssökning, kritisk granskning och användning av information som rör biologi. Argumentation och ställningstaganden i aktuella frågor som rör miljö och hälsa.
Universums uppkomst, uppbyggnad och utveckling samt förutsättningar för att finna planeter och liv i andra solsystem. Partikelmodell av materiens egenskaper samt fasövergångar, tryck, volym, densitet och temperatur. Fysikaliska förklaringsmodeller av jordens strålningsbalans, växthuseffekten och klimatförändringar. Energins flöde och oförstörbarhet samt olika energislags kvalitet. Olika typer av energikällor samt deras för- och nackdelar för samhället och miljön. Partikelstrålning och elektromagnetisk strålning, deras användningsområden och risker. Hur ljus breder ut sig, reflekteras och bryts. Hur ljud uppstår, breder ut sig och kan registreras på olika sätt. Sambandet mellan elektricitet och magnetism samt mellan ström och spänning i elektriska kretsar. Hur kretsarna kan användas i elektrisk utrustning. Krafter, rörelser och rörelseförändringar samt hur kunskaper om detta kan användas, till exempel i frågor om trafiksäkerhet. Några instrument för att mäta fysikaliska storheter, till exempel kraft och ström. Användning av mätvärden i enkla beräkningar, till exempel beräkningar av densitet och hastighet.
Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Formulering av undersökningsbara frågor, planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med bilder, tabeller, diagram och rapporter. Sambandet mellan undersökningar av fysikaliska fenomen och utvecklingen av begrepp och förklaringsmodeller. De fysikaliska förklaringsmodellernas historiska framväxt, användbarhet och föränderlighet. Informationssökning, kritisk granskning och användning av information som rör fysik. Argumentation och ställningstaganden i aktuella frågor som rör energi, teknik och miljö.
Materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet visualiserat med hjälp av partikelmodeller. Grundämnen, molekyl- och jonföreningar samt hur ämnen omvandlas genom kemiska reaktioner. Atomer, elektroner och kärnpartiklar. Separations- och analysmetoder, till exempel filtrering, fällning, pH-mätning och identifikation av ämnen. Vatten som lösningsmedel och transportör av ämnen, till exempel i mark, växter och människokroppen. Några kemiska processer i mark, luft och vatten samt deras koppling till frågor om miljö och hälsa, till exempel växthuseffekten, vattenrening och spridning av miljögifter. Kolatomens egenskaper och kretslopp i naturen, i samhället och i människokroppen. Kolhydrater, proteiner och fetter samt deras funktioner i människokroppen. Utveckling av produkter och material, till exempel läkemedel, funktionskläder och batterier. Några produkters livscykler och påverkan på miljön.
Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Formulering av undersökningsbara frågor, planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med bilder, tabeller, diagram och rapporter. Sambandet mellan kemiska undersökningar och utvecklingen av begrepp och förklaringsmodeller. De kemiska förklaringsmodellernas historiska framväxt, användbarhet och föränderlighet. Informationssökning, kritisk granskning och användning av information som rör kemi. Argumentation och ställningstaganden i aktuella frågor som rör miljö och hälsa.
Studieteknik inför NP · NP 2026 — datum & tips · NP-stress: 5 tekniker · NP-datum
Hjälp andra hitta hit från Google
Du ska kunna läsa och tolka diagram (stapel, linje, cirkel), beräkna medelvärde, median och typvärde, samt bedöma rimlighet i statistiska påståenden. Sannolikhet testar grundläggande begrepp, att beräkna sannolikhet som andel av möjliga utfall.
Åk 9 har inte ett gemensamt NO-prov som täcker alla tre ämnen. Skolan tilldelas ett av ämnena biologi, fysik eller kemi och kan inte beställa vilket. Lärarinformation: https://www.skolverket.se/prov-och-bedomning/nationella-prov/lararinformation-for-grundskolan-sameskolan-specialskolan/nationellt-prov-i-biologi-arskurs-9
Biologi-delen testar ekologi och hållbar utveckling, cellbiologi, genetik, evolution, människokroppen (organ, reproduktion, hälsa), samt klassificering av organismer. Du ska kunna dra slutsatser från ekologiska samband och resonera om hållbara val.
Fysik-delen testar krafter och rörelse, energi och energiomvandlingar, elektriska kretsar, ljude och optik, samt universum och solsystemet. Du ska kunna förklara fysikaliska fenomen och göra beräkningar med hjälp av formler.
Kemi-delen testar atomer och molekyler, det periodiska systemet, kemiska bindningar, syror och baser, kemiska reaktioner, samt materiens kretslopp. Du ska kunna balansera enkla reaktionsformler och resonera om kemiska processer i vardagen.
Träna Nationella proven på det du behöver och hitta vad som saknas för ditt målbetyg, samma konto från åk 6 till gymnasiet och högskoleprovet.
NPcoachen på NPmonstret bygger nästa träningssteg utifrån dina NP-test-svar och betygsmål. Den visar det som saknas, föreslår korta pass och följer dig över tid. Den ersätter inte lärare, skola eller Skolverket. Det är frivillig träning, inte undervisning eller myndighetsbeslut.
Du gör ett test. NPcoachen ser vad du missar mot målet. Du får nästa korta pass. Du svarar först. Samma sak en annan dag. På Mig ser du planen. Det som saknas blir tydligare ju mer du tränar. Inte samma lista för alla. Samma konto från åk 6 till högskoleprovet och medborgarprovet.
Öva inför fler Nationella prov, allt ingår i samma konto.
Algebra, funktioner, geometri och statistik.
Läs mer →
Avancerad läsförståelse, idiom och essäskrivning.
Läs mer →
Textanalys, argumentation, retorik och källkritik.
Läs mer →
Geografi, historia, religion och samhällskunskap.
Läs mer →